* 再塑生命的人
初一语文·第三单元·难度 4/5·约 28 分钟
回忆性散文·海伦·凯勒——自读课文，选自《假如给我三天光明》。 一、作者 海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、社会活动家。 一岁多时因病双目失明、双耳失聪，后来又不能说话。 在莎莉文老师的教育下，学会了读书、写字、说话，并考入哈佛大学。 代表作：《假如给我三天光明》《我的生活故事》。
学完你应该能
- 识记海伦·凯勒的身世与代表作
- 理解题目「再塑生命的人」的字面与深层含义
- 梳理「我」从黑暗到光明的心理变化线索
- 重点赏析「井房的经历」及其转折意义
- 概括莎莉文老师有爱心、有耐心、教育有方的形象
- 领会教育与坚持能够改变命运的启示
常见易错点
1.【最高频错误】「再塑生命」只作字面理解。在老师到来前，「我」的生命是黑暗、混沌、暴躁的——老师给了「我」新的生命。 忽略「井房经历」的转折意义。在 water 一词中，「我」从符号的模仿者变成了语言的理解者——这是生命的转折点。 莎莉文老师的形象只答「有爱心」。还要答有耐心、教育有方、循循善诱、懂得等待。 忽略心理变化这条线索。由愤怒苦恼 → 机械模仿 → 恍然大悟 → 盼望新的一天。 5.「像在浓雾中航行的船」的比喻被忽略。写出老师到来前「我」茫然无助、找不到方向的处境。 自读课文就不记字词。花团锦簇、美不胜收、恍然大悟、油然而生都是常考成语。 7.「搓捻」读成 cuō niē。
建议先学
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