阳光的两种用法
六年级语文·第三单元·难度 3/5·约 16 分钟
回忆性散文·肖复兴——贫困岁月里的智慧与温暖。 一、题目的含义（核心） 二、「老阳儿」的说法（核心，最妙的表达） 三、时代背景（理解关键） 四、母亲与毕大妈的对比（结构） | 母亲 | 毕大妈 | ---|---|---| 用法 | 阳光叠进被子 | 阳光煮进水里 | 场景 | 晒被子 | 晒水盆 | 目的 | 让孩子睡得暖 | 让孩子洗得暖 | 共同点 | 都是穷中的智慧和母爱 | | 五、结尾的升华（必背，
学完你应该能
- 读懂「阳光的两种用法」的具体内容
- 体会「老阳儿」这一方言表达的妙处
- 了解时代背景，理解苦难中的智慧
- 感受质朴深沉的母爱
- 学习融情于事的间接抒情方法
常见易错点
说不清两种用法分别是什么（叠进被子、煮进水里）。 不了解时代背景，觉得「晒水洗澡」很奇怪。 体会不到「老阳儿」的亲切诗意。 「胡同」的「同」读成第二声（应读轻声）。
建议先学
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