古诗词诵读
高一语文·词语积累与词语解释·难度 4/5·约 25 分钟
古诗词诵读单元——在诵读中读懂、读透、读出味道。 一、为什么要「诵读」 作用 | 说明 | ---|---| 感受音韵美 | 平仄、押韵、节奏，只有读出来才能体会 | 理解情感 | 语调的抑扬直接传达情绪 | 加深记忆 | 有声的记忆比默看牢固得多 | 培养语感 | 读多了，
学完你应该能
- 理解诵读对感受音韵、体会情感、培养语感的作用
- 掌握四言、五言、七言与词曲的节奏划分
- 根据不同情感调整诵读的语调
- 会处理重音与停连
- 按读通、读懂、读透、读出味道、背诵五步推进
- 掌握理解记忆、抓关键词、画面记忆等背诵方法
- 整理并反复书写默写中的易错字
常见易错点
1.【最高频错误】不理解就朗读。「读出味道」必须以「读透」为前提——不懂意思的朗读只能是「唱读」，语调、重音、停连都会错。 节奏划分把词读断。要以「意义单位」为准——「无边／落木／萧萧下」对，「无边落／木萧萧／下」错。 背会就以为默对。背会 ≠ 默对——易错字必须单独整理、反复书写，如「萧」「酹」「橹」「胥」「戍」「絮」。 忽略语调与情感的配合。豪迈用高亢，悲慨用低沉，哀婉用轻柔——同一种腔调读所有诗，就失去了诵读的意义。 不看注释。背景往往就在注释里——看不看注释，理解可能天差地别。 背了不复习。当天、隔天、一周后各复习一次——否则很快遗忘。 7.「平仄」的「仄」读成 zhāi。读 zè。
建议先学
这些知识点是学懂《古诗词诵读》的基础。
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