短文两篇
初三语文·第四单元·难度 3/5·约 22 分钟
议论文单元——《谈读书》（培根）＋《不求甚解》（马南邨）。两篇都谈读书，但文体和写法完全不同，最常考的就是二者的比较。 一、作者对照 篇目 | 作者 | 国别／身份 | 出处 | ---|---|---|---| 谈读书 | 培根 | 英国哲学家、作家 | 《随笔》 | 不求甚解 | 马南邨 | 中国，
学完你应该能
- 识记培根（英国）与马南邨（邓拓）的国别、身份与作品出处
- 从文体、论证方式、结构、语言四方面比较两篇短文的不同
- 找出《谈读书》中的比喻论证、对比论证、归纳论证并说明作用
- 按「树靶子—引出处—释新义—援例证—得结论」复述《不求甚解》的驳论思路
- 准确理解陶渊明「不求甚解」的两层本意
- 掌握怡情、诘难、味同嚼蜡、吹毛求疵等词语的音形义
常见易错点
1.【最高频错误】认为《不求甚解》的作者主张读书不求甚解、反对求甚解。作者真正反对的是「盲目地反对不求甚解」这种态度，他主张读书要虚心、会意、观其大略、反复读，并不否定深入钻研。 两文文体和论证方式混淆。《谈读书》是随笔、立论；《不求甚解》是杂文、驳论。这是比较题的第一得分点。 把「不求甚解」当成贬义词直接批判。在陶渊明原意中它是读书方法，指不死抠字句、着眼大意，是中性偏褒的。 普列汉诺夫的例子答成正面例子。他是反面例子——自以为读懂却曲解了马克思；诸葛亮「观其大略」才是正面例子。两人不能颠倒。 论证方法答不全。
建议先学
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