初中记叙文写作指导（上）
初三语文·第六单元·难度 4/5·约 25 分钟
写作专题（上）——审题立意、选材与谋篇。 一、第一步：审题（决定生死） 1. 抓题眼 题目 | 题眼 | 隐含要求 | ---|---|---| 《难忘的一件事》 | 难忘 | 要写出为什么难忘 | 《我终于懂了》 | 终于 | 要有由不懂到懂的过程 | 《这也是一种美》 | 也是 | 写不被常人认为美的事物 | 《那一次，我真开心》 | 那一次 | 只能写一次，且要写开心 | 《我和××》 | 我和 | 两者都要写，
学完你应该能
- 掌握抓题眼与查六项限制的审题方法
- 运用由小见大、由物及人、由表及里深化立意
- 按真、小、独三条标准选材并避开三大俗题材
- 为文章确定物线、情线、事线或双线
- 按「与中心的关系」安排详略并保证详写比重
- 掌握四种开头与四种结尾的写法
- 养成动笔前列三分钟提纲的习惯
常见易错点
1.【最高频错误】漏看副词题眼与数量限制。《我终于懂了》必须有由不懂到懂的过程；「一件事」就不能写三件——这类硬伤直接降档。 选材落入「三大俗」。雨中送伞、生病送医院、考砸被鼓励——阅卷老师一天看几十篇，除非有全新角度，否则很难得高分。 详略失当。「早上六点起床，刷牙洗脸吃早饭」写得很细，最能表现中心的场面却三言两语。判断标准只有一个：与中心的关系。 没有线索，材料散乱。几件事互不相干——要用一个物、一句话或一种情感把它们串起来。 开头拖沓。用大段与中心无关的环境描写或抒情开场——考场作文应在一百字内切入正题。 结尾生硬贴标签。
建议先学
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