白杨礼赞
初二语文·第四单元·难度 4/5·约 25 分钟
抒情散文·茅盾——象征手法的典范之作。 一、作者与背景 茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰。代表作《子夜》《林家铺子》《春蚕》。 背景：写于1941 年，作者从新疆经延安到重庆，亲眼看到西北抗日军民的斗争生活。当时国民党消极抗日，不能直说，故借白杨树来歌颂共产党领导下的抗日军民。 二、题目解读 「礼赞」——怀着崇敬的心情赞美。「礼」字表明感情的崇高与庄严。
学完你应该能
- 识记茅盾原名与代表作，了解本文的抗战背景
- 理解「礼赞」的含义与「不平凡」这一线索词
- 找出五次直接抒情的句子并说明其结构作用
- 从干、枝、叶、皮四方面概括白杨树的外形与品格
- 背诵四个「难道」并说出各自的象征对象
- 分析欲扬先抑、环境烘托、对比三种手法
- 掌握毡子、坦荡如砥、恹恹欲睡、虬枝、秀颀等词的音形
常见易错点
1.【最高频错误】象征对象答不全或答乱。四个「难道」的象征依次是：由树到人→北方农民→抗日哨兵→民族解放斗争的精神和意志，由浅入深、由具体到抽象，顺序不能颠倒。 把象征说成比喻。象征是一种写作手法（贯穿全篇），比喻是修辞手法（一句之内）。本文是托物言志、象征。 忽略第 2 段黄土高原描写的作用。它交代生长环境、烘托白杨的挺立、为下文作铺垫，且「单调」与「惊奇」形成欲扬先抑。 把「它算不得树中的好女子」理解成贬低白杨。这是欲扬先抑——紧接着就说「它是树中的伟丈夫」，先抑是为了更有力地扬。 忽略结尾的楠木。楠木象征国民党反动派，与白杨形成对比，表明作者鲜明的爱憎。 主题只答「赞美白杨树」。
建议先学
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