回忆鲁迅先生（节选）
初二语文·第二单元·难度 3/5·约 22 分钟
回忆性散文·萧红——从生活细节中还原一个「活的鲁迅」。 一、作者与鲁迅的关系 萧红（1911—1942），现代女作家，代表作《呼兰河传》《生死场》。 鲁迅是萧红的文学导师与恩人——萧红初到上海时受到鲁迅一家的关照，《生死场》由鲁迅作序。 本文写于鲁迅逝世三年后，感情真挚深沉。 二、本文最大的特点（必考） 这样写的好处： 还原一个「生活中的鲁迅」——有笑声、有脾气、有情趣的普通人。 以小见大——从细节中见出人格。
学完你应该能
- 了解萧红与鲁迅的关系及本文的写作背景
- 说明本文只写日常细节不写丰功伟绩的四点好处
- 从笑、走路、品评衣着、鱼丸、工作等片段概括鲁迅的性格
- 赏析「笑得连烟卷都拿不住」「抓、扣、伸」等细节的表达效果
- 理解鱼丸一节所体现的实事求是与尊重他人
- 体会朴素自然、片段式结构、白描为主的语言特色
- 掌握舀、揩、调羹、草率、阖等字的音形
常见易错点
1.【最高频错误】认为本文琐碎无主题。恰恰相反——正是这些琐碎细节还原了一个「活的鲁迅」，以小见大，比正面颂扬更真实动人，这是本文最大的写作特色。 鲁迅形象只答「伟大」「战斗」。本文写的是平易近人、乐观爽朗、待人真诚、关爱青年、忘我工作的生活中的鲁迅，与「横眉冷对」的刻板印象形成互补。 忽略鱼丸这一细节的深意。「不加以查看就抹杀是不对的」体现实事求是的态度与对孩子的尊重，是全文思想最深的一处。 开篇写「笑」的用意答不出。开篇写笑，打破读者对鲁迅严肃冷峻的刻板印象，为全文定下亲切的基调。 语言特色答成「生动优美」。本文是朴素自然、如话家常、白描为主，不用华丽辞藻。 忽略萧红的女性视角。
建议先学
这些知识点是学懂《回忆鲁迅先生（节选）》的基础。
看完整讲解
这个知识点有 6 个由教师实名选定的讲解视频和 50 道配套练习题。注册后可以观看视频、做题自测，系统会记录你的掌握度，做错的题自动进错题本并按遗忘曲线提醒复习。