身边的文化遗产
初二语文·第五单元·难度 3/5·约 20 分钟
综合性学习——发现、了解并申报身边的文化遗产。 一、什么是文化遗产 类别 | 含义 | 例子 | ---|---|---| 物质文化遗产（有形） | 有历史、艺术、科学价值的文物、建筑群、遗址 | 长城、故宫、莫高窟、都江堰、苏州园林、平遥古城 | 非物质文化遗产（无形） | 各种传统文化表现形式及相关实物和场所 | 昆曲、京剧、皮影戏、剪纸、二十四节气、端午节、中医针灸、活字印刷术 | 中国是世界上拥有世界遗产数量最多的国家之一。
学完你应该能
- 区分物质文化遗产与非物质文化遗产并各举实例
- 了解非物质文化遗产的六大类别
- 掌握从古建筑、技艺、民俗、表演、老字号五方面寻找身边遗产的途径
- 按名称、简介、沿革、特征、价值、现状六部分写出申遗报告
- 掌握实地考察、访谈、查阅资料、问卷四种调查方法
- 阐述保护文化遗产的意义与不可再生性
常见易错点
1.【最高频错误】混淆物质与非物质文化遗产。故宫、长城是物质文化遗产（有形）；昆曲、剪纸、二十四节气是非物质文化遗产（无形的技艺、习俗、表现形式）。注意：非遗保护的是「技艺与传承」，不是产品实物。 申遗报告写成说明文或散文。它是正式文书，语言要准确、简洁、庄重，结构要完整，不能抒情议论。 申遗报告缺少「独特性」。申遗的关键是说明「它与同类相比独一无二」以及「它正面临消失的危险」，只写「历史悠久、很美」是不够的。 调查没有具体材料。只凭印象写，没有实地考察的数据、访谈的原话、查到的资料，报告就没有说服力。 访谈不尊重对方。未经同意就录音拍照，或打断对方。要提前说明来意、征得同意、认真倾听。
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