活动・探究
初一语文·第六单元·难度 3/5·约 24 分钟
活动·探究单元——从「学课文」到「做任务」。 一、什么是「活动·探究」单元 统编教材新设的一种单元类型——不再以单篇课文为中心，而是以一个任务为中心，把阅读、写作、口语交际、实践活动整合起来。 \cdot 二、与普通单元的区别 项目 | 普通单元 | 活动·探究单元 | ---|---|---| 组织方式 | 以文体或主题组元 | 以任务组元 | 课文的角色 | 学习对象 | 完成任务的资源与范例 | 学习方式 | 教师讲、学生学 | …
学完你应该能
- 理解活动·探究单元以任务组元的特点
- 比较活动·探究单元与普通单元的五点不同
- 了解统编教材中五个活动·探究单元的主题
- 掌握明确任务、通读课文、分工实践、展示反思的参与步骤
- 掌握定点观察、多感官、做记录等观察动物的方法
- 认识叙事、寓言、科学观察、抒情等动物类文章的写法
常见易错点
1.【最高频错误】把活动·探究单元当普通单元来学。它的价值全在「做」的过程——只听不做等于没学。 不看最终任务就读课文。要先明确最终要做什么，再把课文当作范例与资源来读。 小组分工不明。要人人有角色、人人有任务。 实践环节走过场。要真去观察、真去采访。 成果不打磨。作品要反复修改后再展示。 展示后不反思。要能回答三个反思问题。 不了解统编教材的五个活动·探究单元。八上新闻、八下演讲、九上诗歌、九下戏剧、七下动物。
建议先学
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