从百草园到三味书屋
初一语文·第三单元·难度 4/5·约 30 分钟
回忆性散文·鲁迅——选自散文集《朝花夕拾》。 一、作者与出处 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 《朝花夕拾》：鲁迅唯一的回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇。 本文写于 1926 年，回忆的是童年与少年的生活。 二、结构：由题目可见 部分 | 内容 | ---|---| 一（1—8 段） | 百草园的生活 | 过渡（9 段） | 「Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
学完你应该能
- 识记鲁迅的原名、字与《朝花夕拾》的性质
- 梳理百草园与三味书屋两部分及过渡段的作用
- 赏析第 2 段「不必说……单是……」的详略与多感官描写
- 分析捕鸟一段动词的准确连贯
- 全面评价寿镜吾先生的形象
- 辩证理解两部分的关系与全文主题
常见易错点
1.【最高频错误】把寿镜吾先生简单说成「封建教育的代表」加以批判。鲁迅称他为「极方正，质朴，博学的人」——总体是尊敬的；只是对束缚儿童天性的教育方式有所不满。 2.「不必说……也不必说……单是……」的作用答不出。前两个「不必说」是略写与铺垫；「单是」才是详写与重点——欲扬先抑，突出泥墙根的趣味。 忽略捕鸟一段的动词。扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩——九个动词准确连贯，写出全过程与乐趣。 认为两部分只是简单对比。较稳妥的理解是三味书屋也有乐趣——主要表现的是对童年生活的怀念。 忽略美女蛇故事的作用。增添神秘色彩，丰富「乐园」的内涵，符合儿童好奇的心理。 第 2 段的顺序说不出。
建议先学
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