Appendix 1:Songs in each unit
六年级英语·Unit 4 Then and now·难度 1/5·约 15 分钟
六年级 附录一 · 分单元歌曲——用歌曲收束一个单元。 一、板块作用 每个单元配一首歌——歌曲是这个单元语言点的浓缩与再现。 单元主题 | 歌里的语言点 | ---|---| 身高比较 | 比较级 ＋ than | 上个周末 | 一般过去时规则动词 | 去了哪里 | 疑问词 ＋ did | 今昔对比 | used to / 过去与现在 | 名胜与太空 | 最高级 ＋ 大数 | 健康与理财 | should / It's ... to .…
学完你应该能
- 了解歌曲与各单元语言点的对应
- 认识连读、失去爆破、弱读、同化等语流现象
- 掌握盲听、对词、慢速跟读、跟唱创编四步法
- 能把一句歌词改编成五种不同句式
- 能找出歌曲中的过去式动词
- 在演唱中建立时态语感与表达自信
常见易错点
1.【最高频错误】逐词唱不做连读。an apple、pick it up、did you 在歌里都是连着唱的。 虚词唱得太重。and、to、of、a 要弱读。 只跟唱不改编。六年级要用歌词做句式转换练习。 不找语法点。歌里的过去式动词是现成的复习材料。 不录音对比。录下来与原声对比——能发现自己听不出的问题。 只记旋律不默写歌词。能默写才算真正掌握。
建议先学
这些知识点是学懂《Appendix 1:Songs in each unit》的基础。
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