* 故宫博物院
六年级语文·第三单元·难度 3/5·约 16 分钟
非连续性文本（略读）——四则材料读故宫。 一、课文的特殊形式（核心） 材料 | 内容 | 体裁 | ---|---|---| 材料一 | 故宫的建筑布局介绍 | 说明文 | 材料二 | 太和门导游词 | 解说词 | 材料三 | 故宫平面示意图 | 图示 | 材料四 | 关于故宫的资料链接 | 补充 | 二、两个阅读任务（核心，本单元策略） 三、故宫的基本知识（必知） \mathbf{1987} 四、故宫的布局（核心，
学完你应该能
- 认识非连续性文本，学会根据任务选择材料
- 了解故宫的历史、规模和布局
- 能结合平面图设计游览路线
- 掌握导游词的五个要素并练习写作
- 巩固有目的地阅读的策略
常见易错点
四则材料从头读到尾，没有根据任务筛选。 误以为皇帝在太和殿上朝（那里只举行大典）。 记不住三大殿和后三宫的名称。 写导游词时用书面语，缺少互动。
建议先学
这些知识点是学懂《* 故宫博物院》的基础。
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