* 我的战友邱少云
六年级语文·第二单元·难度 3/5·约 16 分钟
记叙文（略读）——邱少云的烈火壮举。 一、事件背景（必知） \mathbf{26} 二、故事的经过（核心） 三、潜伏纪律的严格（理解关键） 四、「我」的心理描写（核心，侧面烘托） 五、正面描写（必背句子） 六、点面结合的运用（本单元要素） 七、抗美援朝的英雄（拓展积累） 英雄 | 事迹 | ---|---| 黄继光 | 用胸膛堵枪眼 | 邱少云 | 烈火中纹丝不动 | 杨根思 | 抱炸药包与敌同归于尽 | 罗盛教 | 舍身救朝鲜少年 |…
学完你应该能
- 了解抗美援朝和邱少云的事迹
- 理解潜伏纪律，明白邱少云不能动的原因
- 体会「我」的心理描写对烘托人物的作用
- 赏析「千斤巨石」这一比喻
- 感受志愿军战士严守纪律、不怕牺牲的精神
常见易错点
不理解他为什么不跳起来自救——一动就全军暴露。 忽略「我」的心理描写的烘托作用。 「屏住」的「屏」误读成 píng（应读 bǐng）。 「蜷缩」的「蜷」写错。
建议先学
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