Songs in each unit
五年级英语·Unit 6 Work quietly!·难度 1/5·约 15 分钟
五年级 附录 · 分单元歌曲——每个单元配一首歌。 一、板块作用 把歌曲按单元列出——学完一个单元就唱会一首歌，歌曲成为该单元的语言总结。 二、歌与单元的对应关系 单元主题 | 歌曲承载的语言点 | ---|---| 我的一天 | When do you ...? ＋ 时间表达 | 最喜欢的季节 | Which season ...? ＋ Because ... | 校历与节日 | 序数词 ＋ 月份 ＋ 日期 | 艺术展 | When …
学完你应该能
- 了解歌曲与各单元语言点的对应关系
- 达到会唱、会说、会用三个层次
- 能把一句歌词改编成四种不同的句式
- 参与接龙唱、听歌填词、改编比赛等小组活动
- 在演唱中做到发音准确、节奏合拍
- 能说出每句歌词的意思
常见易错点
1.【最高频错误】会唱就以为学会了。要能把歌词说出来并替换内容改出来——这才是会用。 不理解歌词意思就唱。唱之前要逐句弄懂。 改编时忘了改语法。换人称要改动词，换时态要改结构。 听歌填词时只听单词不看句子。要结合整句意思判断。 小组活动中不开口。接龙唱、配动作都是低压力的开口机会。 只唱不录不评。录下来对照——能发现自己听不出的问题。
建议先学
这些知识点是学懂《Songs in each unit》的基础。
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