大学之道
高二语文·第二单元·难度 5/5·约 25 分钟
儒家经典·选自《礼记・大学》——儒家「修齐治平」思想的总纲。 一、文学常识 《大学》原为《礼记》中的一篇，南宋朱熹将其与《中庸》《论语》《孟子》合编为「四书」。 「大学」之「大」，古音读 tài（同「太」），指「大人之学」「成人之学」——与「小学」（文字训诂之学）相对。 二、原文与结构 第一段（三纲领）： 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 第二段（六步骤）： 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
学完你应该能
- 了解《大学》的出处、朱熹合编「四书」及「大学」的含义
- 背出三纲领并解释「明明德」「亲民」「止于至善」
- 背出六步骤并理解「知止」为起点
- 背出八条目并说明其顺序与含义
- 辨析「欲……先……」的逆推与「……而后……」的顺推两个方向
- 理解「以修身为本」的枢纽地位
- 掌握明、齐、正、诚等形容词的使动用法
常见易错点
1.【最高频错误】八条目的顺序记错。格物→致知→诚意→正心→修身→齐家→治国→平天下——由内到外，一环扣一环，顺序不能颠倒。 两个方向混淆。「欲……先……」是逆推（要平天下先治国……）；「……而后……」是顺推（物格而后知至……）——同一条链条，两种叙述方向。 3.「明明德」的两个「明」讲不清。前一个是动词「彰明」，后一个「明德」是名词「光明的德性」。 忽略「修身」的枢纽地位。「自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本」——前四条是修身的功夫，后三条是修身的效用。 5.「大学」用今义解。指「大人之学」「成人之学」——与文字训诂的「小学」相对，不是现代的高等学校。 使动用法辨不清。
建议先学
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