*琵琶行并序
高一语文·第三单元·难度 5/5·约 30 分钟
乐府歌行·白居易——元和十一年（816），白居易贬为江州司马，在浔阳江头送客时偶遇琵琶女，作此长诗。 一、作者与文学主张 白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，与元稹并称「元白」。 主张：「文章合为时而著，歌诗合为事而作」——新乐府运动的倡导者。 代表作：《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》。 二、小序的作用（必考） 小序交代了：时间、地点、人物、故事梗概、写作缘由与本诗篇幅。
学完你应该能
- 识记白居易的字号、「元白」并称与新乐府主张
- 说明小序交代的要素与「始觉有迁谪意」的关键作用
- 梳理一闻、二闻、三闻的三奏结构
- 背出八处音乐比喻并说明各自表现的音乐特点
- 理解「此时无声胜有声」的留白美学
- 对比琵琶女与诗人的身世，阐释「同是天涯沦落人」的意义
- 分析五处景物描写各自的作用
- 掌握荻花、嘈嘈、幽咽、钿头银篦、呕哑嘲哳等词的读音
常见易错点
1.【最高频错误】音乐描写的比喻答不全。八处比喻要能对应：急雨（粗重）、私语（轻细）、珠落玉盘（清脆）、莺语（婉转）、冰下泉（滞涩）、银瓶破（激越）、铁骑刀枪（雄壮）、裂帛（收束）。 2.「此时无声胜有声」理解成「没有声音更好」。是音乐的休止蕴含着情感的蓄积——「别有幽愁暗恨生」，体现「留白」的美学。 忽略小序中「始觉有迁谪意」。这一句说明琵琶女的身世触发了诗人压抑已久的贬谪之痛——是理解「同是天涯沦落人」的钥匙。 4.「同是天涯沦落人」只答「同情琵琶女」。更深的意义是打破了士大夫与歌女的身份界限，表现对底层的深切同情与人类共通的悲凉。 忽略侧面烘托。
建议先学
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