一 丰富词语积累
高一语文·词语积累与词语解释·难度 3/5·约 22 分钟
词语积累与词语解释・活动一——词汇量是语文能力的地基。 一、汉语词汇的构成 类别 | 特点 | 举例 | ---|---|---| 基本词汇 | 全民常用、稳定、能产 | 人、水、走、大、天 | 一般词汇 | 变动较快、数量庞大 | 见下 | 一般词汇的几个来源： 来源 | 举例 | ---|---| 古语词 | 陛下、拜谒、莅临、伉俪 | 方言词 | 尴尬（吴语）、垃圾（吴语）、搞（西南官话） | 外来词 | 沙发、咖啡、幽默、逻辑、…
学完你应该能
- 了解基本词汇与一般词汇的区别及一般词汇的六个来源
- 掌握外来词的音译、意译、音意兼译、半音半意、借形五种类型
- 了解成语的四种来源与六种结构
- 识别望文生义、褒贬误用、对象误用、语意重复四类成语误用
- 掌握分类整理、建词语本、语境记忆、辨析近义词等积累方法
- 掌握莘莘学子、一丘之貉、图穷匕见等词的读音
常见易错点
1.【最高频错误】外来词类型判断错。「幽默」是音译（humour），并不表意；「可口可乐」「基因」才是音意兼译；「啤酒」「卡车」是半音半意。 成语望文生义。「差强人意」是大体满意（不是不满意）；「首当其冲」是最先受到冲击（不是首先）；「万人空巷」是家家户户都出来了（不是巷子空了）。 成语语意重复。「忍俊不禁地笑了」「莘莘学子们」「当务之急是……」——成语本身已含该意，再加就重复。 只记释义不记例句。孤立地背释义容易忘——在语境中记，用例句记，效果好得多。 认识就以为会用。认识 ≠ 会用——要在写作与口语中主动使用。 不辨褒贬。「无所不为」「趋之若鹜」「始作俑者」都是贬义——不能用于褒扬。
建议先学
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