学习描写景物
初二语文·第三单元·难度 3/5·约 20 分钟
写作训练——把「风景」写成「文字」，靠的是观察与手法。 一、写景的前提：观察 观察的四个维度： 维度 | 内容 | ---|---| 形 | 形状、大小、姿态 | 色 | 颜色、明暗、光影 | 声 | 声音、节奏 | 味／触 | 气味、温度、质感 | 二、写景的六种方法（必掌握） 1. 多感官描写（最基础也最有效） 感官 | 例句 | ---|---| 视觉 | 柳条抽出了嫩黄的芽 | 听觉 | 风穿过树梢，
学完你应该能
- 从形、色、声、味四个维度观察景物并抓住特征
- 运用多感官描写增强画面的真实感
- 掌握定点观察与移步换景两种观察角度
- 运用动静结合、虚实结合两种手法
- 恰当使用比喻、拟人、排比、通感等修辞
- 理解「一切景语皆情语」并做到融情于景
- 自查形容词堆砌、千篇一律、没有顺序等常见毛病
常见易错点
1.【最高频错误】堆砌形容词。「美丽的、迷人的、可爱的花」——形容词越多，画面越模糊。要写具体的形状、颜色、动作：「花瓣边缘卷起，中心那点黄被雨水洗得发亮」。 只用视觉。加上听觉、嗅觉、触觉，画面才立体。这是最容易提分的一点。 千篇一律。写春天必「万物复苏、鸟语花香」——这是别人的春天。要写你这个春天独有的细节。 没有观察顺序。一会儿写天上，一会儿写脚下——读者晕头转向。先定一条观察路线。 景中无「我」。纯客观的景物罗列像说明书——要加入自己的感受、联想与心情。 面面俱到。整个公园都写一句——不如把一棵树写透。 修辞滥用。每句都是比喻拟人，反而显得做作。用在关键处即可。 动词不讲究。
建议先学
这些知识点是学懂《学习描写景物》的基础。
看完整讲解
这个知识点有 6 个由教师实名选定的讲解视频和 50 道配套练习题。注册后可以观看视频、做题自测，系统会记录你的掌握度，做错的题自动进错题本并按遗忘曲线提醒复习。