*再别康桥
高三语文·第二单元·难度 4/5·约 22 分钟
现代诗·徐志摩——「新月派」的代表作，中国现代诗中传诵最广的作品之一。 一、作者与流派 徐志摩（1897—1931），「新月派」代表诗人。 新月派主张「三美」（闻一多提出）：音乐美、绘画美、建筑美。 「康桥」即英国剑桥大学（Cambridge）——徐志摩曾在此留学，他说「我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的」。 本诗作于 1928 年——是他第三次也是最后一次告别康桥。
学完你应该能
- 识记徐志摩、新月派与「三美」主张
- 分别说明音乐美、绘画美、建筑美在本诗中的体现
- 逐节赏析七节诗的意象与情感
- 分析「金柳／新娘」的比喻与「招摇」的褒用
- 重点理解第五节到第六节的情感急转
- 赏析「悄悄是别离的笙箫」的通感与矛盾
- 掌握河畔、青荇、榆荫、长篙、漫溯等词的读音
常见易错点
1.【最高频错误】「三美」的具体体现答不出。音乐美（押韵、叠词、复沓）；绘画美（金柳、青荇、彩虹、星辉的色彩）；建筑美（七节四行、字数相近、错落排列）——要具体举例。 忽略第五、六节的急转。由「放歌」到「不能放歌」——情绪一落千丈，这是全诗最精彩的转折。 3.「招摇」当成贬义。此处是褒用——写水草自由自在的姿态，流露出诗人的羡慕。 4.「悄悄是别离的笙箫」讲不清。「悄悄」（无声）竟是「笙箫」（有声）——是通感，也是矛盾修辞；无声的沉默胜过任何乐声。 5.「不带走一片云彩」理解成洒脱。洒脱中含着无限的不舍——正因为太留恋，才连一片云彩也不忍带走。 首尾两节不加区分。
建议先学
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