活动课 家国情怀与统一多民族国家的演进
高一历史·中国特色社会主义新时代·难度 2/5·约 30 分钟
这是一节主题探究课：以「统一多民族国家」为线索，涵养家国情怀。 一、活动目标 二、统一多民族国家演进的主线 阶段 | 关键史事 | ---|---| 先秦 | 华夏认同观念形成；华夏族逐步稳定 | 秦汉 | 秦建立统一多民族封建国家；汉设西域都护府，巩固发展 | 魏晋南北朝 | 五胡内迁、孝文帝改革——民族大交融 | 隋唐 | 开明民族政策，「天可汗」；设都护府；
学完你应该能
- 以统一多民族国家演进为线索贯通中国历史
- 归纳各历史阶段边疆管理与民族交融的举措
- 理解家国情怀的内涵与表现
- 掌握搜集辨析史料、撰写历史小论文的方法
常见易错点
把家国情怀当作空洞的口号来抒发「最高频错误」：家国情怀必须建立在具体史实与理性认识之上。 只讲汉族的贡献而忽略各少数民族：统一多民族国家是各族人民共同缔造的。 写小论文时只有观点没有史实支撑：必须史论结合、论从史出。 把「统一是主流」理解为历史上没有分裂：分裂时期同样孕育着统一的因素。 不辨析史料类型与可信度就直接引用：应区分实物、文献、口述史料并相互印证。
建议先学
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